過去這個月的生活真的是又忙碌又精采,好多想要放上來的東西都來不及放。不知道是不是以前當老師的關係,還是真的有當老師的天份,有一些教學方面的活動,不知不覺就會主動跑到我這邊來。從做木工開始到現在,回首教新手學生,赫然發現自己在木工方面的成長,也算不少呢~

    最近這一陣子,是一些大專院校設計類學生要教作業的期間,所以木工DIY這邊,接到不少要前來木工DIY的電話。據說以前因為學校有規定,學設計的人,只負責設計,不負責生產,所以他們都會找木工坊請別人將作品生產出來。但是木工老師的費用,以及他們設計的東西,要做到好,所費不貲。現在的學生聰明了,自己只要花點學費,就能來享受自己做作品的樂趣,又可以順便學到更多專業的知識,何樂而不為呢?

設計圖  

 

    首先是設計圖的部分,學生採用了日本設計的可愛椅子。當然對於從來沒做過木工的人來說,沒有先做過指定作品,就會覺得這類的設計是很簡單的。雖然不難,只是這要在3小時(一堂課)之內完成,又是新手的話,就很難了,因為曲線很多,對於線鋸的操作要練到某個程度才有辦法對準弧線,而且椅腳要有角度,使用圓棒。想起我的第一堂課,光是練習操作手提線鋸就花了快兩個小時呢!

 

    另一位學生從現場的各項作品中,挑了一個她喜歡的作品來做。那時要計算要裁的板子,也是花了好久的時間,但是我相信對設計系的她來說,一定比學校一學期的課程收穫還多。

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    木工DIY老師就該像這樣,翹腳捻鬍鬚~~不是啦!其實是希望學生不斷的動手,而不是像理論課,老師一直滔滔不絕。

釘槍固定  1454272_551702704916320_1076695335_n.jpg  

    上完課後,學生真的很滿意,因為他們「摸到」、「使用」了各種不同的器具(手提線鋸、修邊機、磨砂機、釘槍、電鑽、各式夾鋸等等),據說這些東西要在學校真的親自操作是不太可能的。而且有一些理論的東西,也不斷地聽到他們說:這些我都不知道。

    其實那天到晚上七、八點多才放人回家晚飯,但是我相信他們那夜都能帶著微笑入眠了。

2020/10/17更新:

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